黃院長(zhǎng)和陳東風(fēng)進(jìn)入了會(huì)議室后，黃院長(zhǎng)和季校長(zhǎng)朝思暮想的與軍方的合作終于正式開(kāi)始了。

    “各位首長(zhǎng)久等了，剛才我讓學(xué)生去把葛森喊過(guò)來(lái)，他是鷹擊-1的主要設(shè)計(jì)者。一會(huì)讓他詳細(xì)匯報(bào)下鷹擊-1的參數(shù)。”黃教授對(duì)著落座的PLA首長(zhǎng)致歉道。

    “不妨事，黃院長(zhǎng)想得很周到。”王司令員不以為意。

    季校長(zhǎng)看除了要去喊的葛森，人都到齊了：“各位首長(zhǎng)，飛龍是我們?cè)诤侥ini2000的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的一款超視距無(wú)人飛機(jī)，由光機(jī)所為飛龍?zhí)峁┝塌椦鄣囊暯鐚?shí)現(xiàn)超視距偵察，由西電為飛龍?zhí)峁┩ㄐ畔到y(tǒng)實(shí)現(xiàn)超視距控制，由鷹擊-1實(shí)現(xiàn)超視距打擊。不知道各位首長(zhǎng)怎么看？”

    王弼成司令沒(méi)有先問(wèn)飛龍的詳細(xì)情況，“季校長(zhǎng)飛龍是誰(shuí)主持設(shè)計(jì)的？”

    季校長(zhǎng)也沒(méi)想到會(huì)有此問(wèn)，一時(shí)間也不知道該如何說(shuō)，如果說(shuō)是陳東風(fēng)他們四人吧，怕被軍方任務(wù)是瞎胡鬧，如果說(shuō)是校方的話，那么一時(shí)間之間還沒(méi)想好該怎么說(shuō)。

    黃院長(zhǎng)看季校長(zhǎng)為難接過(guò)話茬：“其實(shí)不蠻各位首長(zhǎng)說(shuō)，飛龍是我的四個(gè)學(xué)生提議并進(jìn)行初期的設(shè)計(jì)的，當(dāng)然前期的設(shè)計(jì)問(wèn)題不少，不少設(shè)計(jì)都是光機(jī)所和西電幫助完成的。但是這并不妨礙他們的功勞。其中我旁邊的這位就是其中的佼佼者。”

    “黃院長(zhǎng)，別誤會(huì)，我只是好奇，這么重要的項(xiàng)目為何只給四個(gè)學(xué)生做？如果貴校的教授參與不是會(huì)讓飛龍的設(shè)計(jì)更加精妙嗎？”王司令解釋道。

    “各位首長(zhǎng)，并不是我們的教授不出力，而是像飛龍這種新概念飛機(jī)，需要設(shè)計(jì)師天馬行空的想象力以及百折不撓的毅力。這其中飛龍的外形設(shè)計(jì)反復(fù)修改過(guò)多次，最后的這種大展弦比機(jī)翼更是聞所未聞。還有陳東風(fēng)負(fù)責(zé)的微型大涵道比渦扇，我只能說(shuō)基本上是首創(chuàng)之作。這些不是有經(jīng)驗(yàn)就可以設(shè)計(jì)的出來(lái)的。”黃院長(zhǎng)進(jìn)一步解釋。

    “這么大的項(xiàng)目，你們也是膽大，也罷我也不多問(wèn)了，只要最后的設(shè)計(jì)過(guò)關(guān)能達(dá)到設(shè)計(jì)要求就可以了。”王司令沒(méi)有再繼續(xù)糾纏下去。

    “各位首長(zhǎng)，實(shí)話說(shuō)吧我們看重的是我這四個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力，而且他們的Mini2000現(xiàn)在為我們帶來(lái)了源源不斷的利潤(rùn)，我們是對(duì)他們有信心的。現(xiàn)在我們已經(jīng)有多名教授在負(fù)責(zé)Mini2000的升級(jí)改造工作，已經(jīng)開(kāi)發(fā)出多款Mini型號(hào)的航模在航模界受到了不少追捧。至于現(xiàn)在的飛龍將來(lái)也會(huì)是這樣，我們西工大會(huì)在飛龍的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出飛龍-2，飛龍-3等更多的型號(hào)。雖然這有摘桃子的嫌疑，但是他們開(kāi)疆拓土，西工大安土定邦，這在我看來(lái)是珠聯(lián)璧合的。”

    陳東風(fēng)聽(tīng)了黃院長(zhǎng)這一番掏心窩子的話，已經(jīng)是感動(dòng)的熱淚盈眶，當(dāng)下也顧不得了，擦拭了下眼角：“院長(zhǎng)，哪有什么桃子可摘，不是學(xué)校幾百萬(wàn)的投入，哪里有飛龍的試飛，我們四個(gè)能夠參與到飛龍的設(shè)計(jì)制造過(guò)程中已經(jīng)是萬(wàn)幸了。”

    錢軍長(zhǎng)聽(tīng)的不耐煩了：“我管你們是誰(shuí)設(shè)計(jì)的，只要好用就行，不好用誰(shuí)設(shè)計(jì)得都不管用....”

    說(shuō)話間，楊輝和葛森進(jìn)了會(huì)議室。

    季校長(zhǎng)覺(jué)得不應(yīng)該繼續(xù)這個(gè)話題了：“錢軍長(zhǎng)說(shuō)的是，飛龍還是要經(jīng)過(guò)諸位的檢驗(yàn)后，方可完全定型。既然葛森來(lái)了，我們就先聊下鷹擊-1吧。葛森你先介紹下鷹擊-1的具體參數(shù)。”

    葛森剛來(lái)也不知道前面說(shuō)了什么，不過(guò)既然校長(zhǎng)發(fā)話了，他左右看看沒(méi)有人反對(duì)就開(kāi)始和大家詳細(xì)介紹鷹擊-1的特點(diǎn)參數(shù)。

    三位PLA首長(zhǎng)都是行家，聽(tīng)了葛森的介紹后就立馬看出了鷹擊-1的問(wèn)題。

    “如果鷹擊-1未擊中目標(biāo)前就被發(fā)現(xiàn)，怎么辦？鷹擊-1是否有規(guī)避能力？是否有打擊不規(guī)則高速移動(dòng)目標(biāo)的能力？”王司令找出了鷹擊-1的缺陷。

    這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重，如果鷹擊-1不具備這些能力的話，一旦被發(fā)現(xiàn)那么基本上肯定不能擊中目標(biāo)。

    葛森一下就被難住了，支支吾吾的說(shuō)：“各位首長(zhǎng)，這個(gè)并不在我們的設(shè)計(jì)目標(biāo)中，您剛才說(shuō)的一個(gè)是不規(guī)則飛行能力，另一個(gè)是攻擊不規(guī)則運(yùn)動(dòng)的物體。老實(shí)說(shuō)這還是很困難的，主要難點(diǎn)在于對(duì)導(dǎo)彈飛行方向的精確控制，現(xiàn)在的鷹擊-1還不具備這種能力。如果要實(shí)現(xiàn)的話...”

    陳東風(fēng)看葛森說(shuō)不下去了，和黃院長(zhǎng)示意了下后，站起來(lái)說(shuō)：“各位首長(zhǎng)，我來(lái)解釋下鷹擊-1為什么在初始設(shè)計(jì)中沒(méi)有考慮到這兩個(gè)問(wèn)題。”

    陳東風(fēng)見(jiàn)大家的目光都轉(zhuǎn)向他后，繼續(xù)說(shuō)：“飛龍是為偵察而生，它的攻擊屬性是建立在鷹眼的偵察能力上的，甚至可以說(shuō)鷹擊-1只是附帶的，只能起到錦上添花的作用。”

    “哦，怎么說(shuō)？難道攻擊不應(yīng)該是首要目標(biāo)嗎？”王司令對(duì)陳東風(fēng)新穎的說(shuō)法感到新奇。

    “首長(zhǎng)，我們開(kāi)始的設(shè)想是用飛龍的偵察能力為火炮提供彈道方位指示，在后來(lái)發(fā)展成提前發(fā)現(xiàn)地方炮兵陣地，提前攻擊；再后來(lái)是發(fā)現(xiàn)敵方重要目標(biāo)后，在炮火攻擊不到時(shí)可以獨(dú)自攻擊。可以看出飛龍的獨(dú)自攻擊能力只是它很小的一部分能力。”

    “還有沒(méi)有其他用途？”錢軍長(zhǎng)被他的設(shè)想吸引了，要知道火炮的攻擊坐標(biāo)在無(wú)人指示的情況下是比較難矯正的，如果飛龍可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的話，那么就可以省去派遣小分隊(duì)偵察的風(fēng)險(xiǎn)。

    “用途還有很多，就拿剛才各位首長(zhǎng)提到的夜間偵察能力來(lái)說(shuō)，如果飛龍具備紅外成像系統(tǒng)，那么就可以在夜間為夜戰(zhàn)的將士提供地方的分布位置。也可以偵察出具體位置后，讓炮火攻擊。再就是特殊導(dǎo)彈的使用了，如煙霧彈，燃燒彈，甚至是剛出現(xiàn)不久的閃光彈，這些特殊應(yīng)用可以在攻擊或者防御遇到困難的時(shí)候由飛龍精確投擲，由于需要的投擲時(shí)間在幾十秒到幾分鐘之間，這就決定了鷹擊-1導(dǎo)彈的快速支援特性。至于首長(zhǎng)剛才說(shuō)的攻擊不規(guī)則移動(dòng)目標(biāo)的問(wèn)題，其實(shí)飛龍?jiān)?000米左右的高空是很難被發(fā)現(xiàn)的，如果以有心算無(wú)心的話，鷹擊-1被發(fā)現(xiàn)得時(shí)候，它的速度已經(jīng)達(dá)到0.6馬赫了，我相信即使再想規(guī)避，也逃不出鷹擊-1的傷害范圍了。有什么說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)各位首長(zhǎng)指正。”

    陳東風(fēng)的話說(shuō)完，三位PLA首長(zhǎng)倒是沒(méi)覺(jué)得他紙上談兵，聽(tīng)完還覺(jué)得小伙子很不錯(cuò)....