“里面有……那個(gè)，殘疾的孩子嗎？”周大姐低聲問(wèn)了一句。

    “有。”張彥明點(diǎn)了點(diǎn)頭：“所以我們把托老所和青訓(xùn)營(yíng)開(kāi)在醫(yī)院旁邊。被遺棄的孩子里需要治療的是多數(shù)。”

    周大姐抬頭看著園子里的設(shè)備施施，還有不遠(yuǎn)處活潑的孩子們。

    從醫(yī)院出來(lái)她就恢復(fù)了正常狀態(tài)，雖然和張彥明顯得還是比較親膩，也是在合理范圍內(nèi)。

    張彥明其實(shí)能夠理解，她心里壓力有點(diǎn)大，孩子對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種無(wú)力的恐懼，而剛才他就是她是全部的依靠。

    或者還有點(diǎn)別的東西，就像工作帶來(lái)的巨大驚喜，可以擺脫日常的各種麻煩的那種喜悅。反正挺復(fù)雜的。

    “你們接受社會(huì)捐款嗎？”

    “不，不接受。我們的基金還有基金下面所有的項(xiàng)目都是封閉的，不管是物資還是捐款都不需要，也不想需要。”

    “為什么？”

    “獨(dú)立性。比起帶來(lái)的各種麻煩，保持獨(dú)立性更能讓我們安靜的做事。”

    “你還怕麻煩？”

    “我怎么就不怕麻煩？而且完全沒(méi)有必要，一年也用不了幾個(gè)錢(qián)……得到的越多失去的就越多，很多時(shí)候我代表的不僅僅是我自己。”

    周大姐扭頭認(rèn)真的看了張彥明一眼，這個(gè)記憶里曾經(jīng)被自己忽視的小男孩兒，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)電話(huà)就能把自己安排到某辦的大人物了。

    這還真是世事無(wú)常。周大姐也說(shuō)不清這大半天自己是個(gè)什么狀態(tài)什么心情，不過(guò)，是真的好，有一種從里到外的輕松。

    這就是有了依靠的感覺(jué)吧，只是出現(xiàn)的有點(diǎn)晚，不只是年紀(jì)的問(wèn)題，時(shí)間也不對(duì)。

    周大姐一瞬間想了很多，甚至連自己也搞不清楚到底都想了些什么。自己那個(gè)傻meimei喲，到底是放棄了什么？

    這些話(huà)她不會(huì)說(shuō)出來(lái)，年近四十的她經(jīng)歷過(guò)很多，也明白很多。有些人有些事，過(guò)去就是過(guò)去了，提起來(lái)也只能是無(wú)趣。

    “那，我把孩子放在這里，算是什么？寄養(yǎng)？托兒？怎么收費(fèi)？”

    張彥明扭了扭眉毛：“收費(fèi)？”他還真沒(méi)想過(guò)這方面的問(wèn)題，青訓(xùn)營(yíng)里的孩子向誰(shuí)收費(fèi)去？所有支出都是基金消費(fèi)。

    “收不收？”周大姐看向張彥明：“我兒子又不是孤兒，我平時(shí)也會(huì)來(lái)陪他，不收費(fèi)不合適。”

    “沒(méi)想過(guò)這事兒。”張彥明實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“平時(shí)大伙把孩子放在這邊也沒(méi)收過(guò)錢(qián)，反正都是自己?jiǎn)T工，也不是常住。”

    “你這邊的員工不休息啊？”周大姐指了指帶著孩子的兩個(gè)青訓(xùn)營(yíng)職工，實(shí)際上是這里的體育老師。

    青訓(xùn)營(yíng)雖然不是學(xué)校，但配置各方面相當(dāng)全面，護(hù)工，文化老師，生活老師，體育音樂(lè)美術(shù)，手工勞動(dòng)，都有。

    養(yǎng)只是一個(gè)方面，重點(diǎn)是培。

    張彥明要做就做最好的，要把更多更好的給這些孩子，讓他們能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，能學(xué)到更多的東西。

    他沒(méi)想過(guò)將來(lái)可以怎么怎么樣，孩子長(zhǎng)大了回來(lái)報(bào)答什么的，他只希望這里走出去的每一個(gè)孩子將來(lái)回憶這里的時(shí)候，能是幸福的，快樂(lè)的。

    “這里是輪休制，保持一年到頭每天都有人陪著孩子，照顧他們。”

    “現(xiàn)在這些不都是這里的吧？”

    “嗯，一大半是職工的孩子，晚上就接回去了，算半個(gè)職工幼兒園。”

    “現(xiàn)在有多少孩子？”

    “十幾個(gè)。我們這邊成立的比較晚，是剛開(kāi)始……渝州那邊孩子要多一些，有五十多個(gè)。”

    “你這個(gè)，上限是多少？”

    “當(dāng)初建的時(shí)候是按三百人。我希望永遠(yuǎn)也別住滿(mǎn)，最好是空著收不著人來(lái)才好。”

    “我就……一年交兩萬(wàn)吧，管著夠不夠的就這樣了。”周大姐想了一下做了決定：“要單間啊，我兒子?xùn)|西有點(diǎn)多，混住不方便。

    再說(shuō)偶爾我還要來(lái)呢，興許就在這陪他住幾天。要是條件夠，你們給安排去上學(xué)？”

    “嗯，各方面允許的情況下，我們這邊會(huì)安排他去上學(xué)，那些你都不用管，這邊有專(zhuān)人和學(xué)校那邊對(duì)接，接送都有車(chē)。”

    “小學(xué)都沒(méi)正經(jīng)念，能直接進(jìn)初中嗎？”

    “啊？”張彥明愣了一下才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    可不嘛，周大姐都快四十了，她兒子可不是十多歲了，他還一直想著是幾歲大呢。

    其實(shí)她女兒張彥明是見(jiàn)過(guò)的，那會(huì)兒還沒(méi)上幼兒園，想一想，也就是和張小悅差不多年紀(jì)。

    他聽(tīng)周欣冰說(shuō)過(guò)，大姐的兩個(gè)孩子中間差了五年，剛開(kāi)始那會(huì)兒大姐不敢再生了，后來(lái)隔了五年才又要了一個(gè)。

    那就有十一二歲了。

    “為什么要直接上初中？系統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間，然后從五年級(jí)開(kāi)始不行嗎？”

    “那不是比同學(xué)都要大？”

    “大一歲半歲的有什么不一樣的？初中和小學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)完全不同，總要有個(gè)過(guò)渡。要好一點(diǎn)兒。”

    “那行吧，你看著安排吧，這方面說(shuō)實(shí)話(huà)我也不太懂，以前也不敢想。上學(xué)不能被同學(xué)嘲笑啊？”

    “不會(huì)，其實(shí)孩子之間還是比較單純的。開(kāi)玩笑這種肯定是有，不過(guò)我覺(jué)得這方面不應(yīng)該避諱，而是要讓他去面對(duì)，去學(xué)會(huì)不在意。”

    “我就是怕傷著孩子。”

    “越在意越敏感，不在意了也就不去關(guān)注自己和別人的不同了，那才是健康心態(tài)。”

    “行吧。我什么時(shí)候帶他來(lái)？找誰(shuí)？”

    “走吧，我?guī)闳ヒ?jiàn)見(jiàn)園長(zhǎng)，把房間什么的安排一下，然后你就回去搬吧，你也先住在這兒。正好要做呃……那個(gè)。”

    “行。”

    張彥明帶著周大姐進(jìn)了主樓，按著指示牌找到辦公區(qū)，來(lái)到園長(zhǎng)辦公室。

    青訓(xùn)營(yíng)的園長(zhǎng)還兼著托老所所長(zhǎng)，兩邊其實(shí)是一套班子在管理。是王洪剛的家屬。話(huà)說(shuō)這邊的職工大部分都是家屬。

    “嫂子。”張彥明敲了敲門(mén)叫了一聲。

    “哎？哎喲，彥明啊，你怎么來(lái)了？快進(jìn)來(lái)。”

    “嫂子，這是我姐，姓周。姐，這個(gè)你叫嫂子，是王哥的媳婦兒，在這邊做園長(zhǎng)。”

    張彥明給兩個(gè)人介紹了一下，“嫂子，我姐工作忙，平時(shí)沒(méi)時(shí)間照顧孩子，我讓她把孩子寄在咱們這邊，你給安排個(gè)地方。”

    “多大？男孩兒女孩兒？”

    “十二了，男孩兒，”周大姐回答說(shuō)：“我兒子先天性的下肢發(fā)育不全，不能走路，以后得麻煩嫂子你們多費(fèi)心。”

    “哎喲，太可惜了，看了沒(méi)有？”有張彥明在，王家嫂子也沒(méi)拿周大姐當(dāng)外人，直接問(wèn)了出來(lái)。

    “看過(guò)，他爸就是外科大夫，沒(méi)辦法。”

    “嘖，那你可是真心不容易了，又要工作又要cao心。

    那就接過(guò)來(lái)吧，正好我們專(zhuān)業(yè)就是做這個(gè)的，保證把孩子照顧的開(kāi)開(kāi)心心白白胖胖的，你就放心。”

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