第五十四:兩人的疑惑
“畫面?什么畫面?” 因?yàn)樗麄兌际菂⑴c拍攝的MC,他們并沒(méi)有觀看直播畫面所以對(duì)于大林子說(shuō)的畫面他們不知道,何老師也是一臉疑惑問(wèn)大林子。 “怎么說(shuō)呢!就是很唯美的場(chǎng)景,配上小陳哥的聲音就是兩個(gè)字——完美。”大林子表示自己語(yǔ)言也不能形容完全,眼珠一轉(zhuǎn)對(duì)鏡頭外的老王喊道:“導(dǎo)演組把畫面給大家看下唄,這樣最直觀。” 看到導(dǎo)演組地上來(lái)的艾派meimei第一時(shí)間跑了上去,這一期meimei似乎比以往都活躍一點(diǎn),看來(lái)這位大林子跟她關(guān)系真的相當(dāng)不錯(cuò),叫她很放松。 禮沁兒是看過(guò)這個(gè)直播鏡頭的,是圈內(nèi)好友轉(zhuǎn)發(fā)給她觀看的,當(dāng)然看到這樣的視頻她也表示贊嘆,哪怕現(xiàn)在再次觀看同樣依舊覺(jué)得完美。 所以更不要說(shuō)第一次觀看視頻的何老師等人,連連發(fā)出驚嘆聲。 “這都可以直接當(dāng)MV了吧!真的太好看、太好聽(tīng)了。” “是真的很完美,沒(méi)想到老王你可以啊!” 彭彭和何老師紛紛出聲稱贊,的確這樣的場(chǎng)景配合上小陳的歌聲很完美,他們想不出更好的搭配了。 相比這個(gè)meimei則是更加直接,在彭彭的cao作下兩人都把視頻直接下載到自己手機(jī)上,如此完美的視頻不保存下來(lái)豈不可惜。 “你們?cè)诹氖裁茨兀渴裁赐昝馈V?我在廚房就聽(tīng)你們屋里很熱鬧啊!” 黃石端著做好的面條走了進(jìn)來(lái),笑著對(duì)屋內(nèi)的眾人詢問(wèn),剛才他隱隱還聽(tīng)到小陳的歌聲。 “黃老師你看,這是當(dāng)時(shí)小陳唱歌視頻,我們都說(shuō)很完美呢!”何老師把電腦遞給了黃石。 視頻一開(kāi)始黃石就眼前一亮,對(duì)于水果攝影師技術(shù)以及后期他是佩服的,而這個(gè)視頻更是完美的呈現(xiàn),難怪眾人驚嘆連連了。 “不錯(cuò),的確很好看,場(chǎng)景和歌曲完美契合,當(dāng)做MV來(lái)看也不為過(guò)。” 做為北影老師,以及導(dǎo)演,黃石對(duì)于鏡頭肯定比一般藝人更加有話語(yǔ)權(quán),這段視頻呈現(xiàn)出來(lái)不能說(shuō)完美無(wú)缺,可單論場(chǎng)景和歌曲搭配和諧度那無(wú)疑是完美的。 “不過(guò)小陳也是真的有才華,寫的歌曲都很好聽(tīng),特別是昨天晚上最后一首歌,我現(xiàn)在都驚嘆你腦子是怎么想出這樣的演唱方式的。” 何老師伸手胳膊給大伙看他手臂上的雞皮疙瘩,現(xiàn)在回想起來(lái)都還久久回響,真的有余音繞梁之感。 大林子接過(guò)黃石手上的面條之后表達(dá)了感謝,隨后聽(tīng)到何老師的感嘆好奇出聲“昨晚演唱會(huì)怎么樣了?昨天有行程一早又趕飛機(jī)都沒(méi)時(shí)間上網(wǎng),昨晚小陳哥又唱新歌了嗎?” 禮沁兒也表示好奇,昨晚演唱會(huì)前半部她是有看的,不過(guò)后半部因?yàn)榕臄z原因她沒(méi)有看完。 她承認(rèn)那首《信仰》真的非常好聽(tīng),可以當(dāng)做金曲獎(jiǎng)歌曲都沒(méi)問(wèn)題,可要應(yīng)該達(dá)不到何老師露出這樣的表情,想來(lái)后面部分她錯(cuò)過(guò)了不少精彩。 “你聽(tīng)過(guò)《魔都攤》、《辣妹子》、《熱情的沙漠》、《藍(lán)精靈》、《水手》嗎?”彭彭接話對(duì)大林子問(wèn)道。 這些歌曲都不是生僻歌曲,相反都是傳唱度很高的歌曲,就算不會(huì)唱肯定也聽(tīng)過(guò),所以大林子也是點(diǎn)頭表示自己都知道。 “這些歌曲我都聽(tīng)過(guò),而且還都會(huì)唱,怎么了?昨晚唱了這些歌曲嗎?” 大林子內(nèi)心有些訝異,如果只是唱了這些歌曲沒(méi)必要這樣吧?雖然這些歌曲傳唱度很高可堪稱完美的現(xiàn)場(chǎng)演出也不是沒(méi)有,否者這些歌曲憑什么經(jīng)久不衰。 彭彭似乎早就料到大林子的反應(yīng),笑著問(wèn)道:“那你聽(tīng)過(guò)混合版嗎?” “混合版?什么東西?把這些歌曲混在一起唱?這怎么唱?” 不止大林子一頭問(wèn)號(hào),meimei旁邊的禮沁兒同樣也是一頭問(wèn)號(hào),這樣混合先不說(shuō)歌曲好不好聽(tīng),關(guān)時(shí)長(zhǎng)就足夠嚇人的了,一個(gè)演唱會(huì)大半個(gè)小時(shí)都用來(lái)唱這幾首歌曲了,何況這樣混合能好聽(tīng)么? 要不是看何老師手臂上真起雞皮疙瘩他們都質(zhì)疑幾人在整蠱他們了,反正他們是想不出來(lái)效果。 “是不是很好奇這么多歌曲怎么混合唱?是不是覺(jué)得這么多歌曲混合唱會(huì)不好聽(tīng)?如果你們這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了,我有錄制給你們聽(tīng)下現(xiàn)場(chǎng)。”