第12章 教識(shí)字
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老頭領(lǐng)著寧維則走在最前面,曹淳跟在師傅后面半步。 其他的學(xué)徒三兩成群,在后面亦步亦趨,還不忘交頭接耳。 “你們說(shuō),這姑娘是不是找了關(guān)系?” “咱們師傅平時(shí)對(duì)咱們要求多嚴(yán)格啊,怎么做個(gè)凳子就給過(guò)關(guān)了?” “就是就是,師兄說(shuō)得對(duì)。” “我看啊也不一定,沒(méi)聽(tīng)大師兄說(shuō)她一下午就做出了一個(gè)凳子嗎,想是手藝還不錯(cuò)。” “手藝不錯(cuò)的可多了去了,也沒(méi)見(jiàn)哪個(gè)入了師傅的眼啊,你們說(shuō)是吧!” 學(xué)徒們?cè)谏砗筻止荆瑢幘S則是聽(tīng)了個(gè)左耳進(jìn)右耳出。 八卦是人類(lèi)的天性。前世在需要報(bào)出自己是清北畢業(yè)的時(shí)候,也總會(huì)惹得旁邊的人或羨慕或嫉妒。對(duì)于這種程度的議論,寧維則還是挺習(xí)慣的。 老頭顯然也聽(tīng)在耳中,暗中側(cè)頭打量了寧維則一眼。看她面色自若,老頭也不吭氣,只在心中暗暗思量著,這丫頭應(yīng)當(dāng)是見(jiàn)過(guò)世面的。想到這里,老頭更是故意快走了幾步,搶先拐了個(gè)彎,消失在學(xué)徒們的視線里。 師傅一走,學(xué)徒們不同的意見(jiàn)便也出現(xiàn)了。 一個(gè)清脆的聲音壓住了薛三等人:“我覺(jué)得,寧jiejie是有真本事的。” “小葉子,你說(shuō)什么呢?”薛三有點(diǎn)不耐煩,聲音也大了一些。 十三四歲的少年梗著脖子:“因?yàn)閷巎iejie會(huì)寫(xiě)字!我娘說(shuō)了,讀書(shū)人將來(lái)都是要做官的。你們,誰(shuí)行?” 薛三斜著眼,不屑道:“會(huì)寫(xiě)字就能是厲害了?” “韓公子會(huì)寫(xiě)字,隔壁的王秀才、還有舉人老爺都會(huì)寫(xiě)字,你說(shuō)他們厲不厲害?”少年叉著腰,仿佛會(huì)寫(xiě)字的那個(gè)是自己一樣。 薛三一時(shí)語(yǔ)塞。小葉子舉的這幾個(gè)例子確實(shí)都會(huì)寫(xiě)字,都是厲害的人物,沒(méi)毛病啊! 可自己的面子讓小葉子這小子給折了,當(dāng)著寧維則的面又不好下臺(tái)。得趕緊想個(gè)說(shuō)法。 薛三的腦子正轉(zhuǎn)著,寧維則已是不緊不慢地踱到少年面前:“小葉子,jiejie可沒(méi)有韓公子他們厲害。” “可,我娘說(shuō)的……”小葉子一下子xiele氣,卻還不死心地嘟囔著。 寧維則及時(shí)地?fù)屏松倌暌话眩骸皩?xiě)字是寫(xiě)字,厲害是厲害,這是兩碼事。不過(guò),你要是想學(xué)寫(xiě)字的話,jiejie可以教你。” 小葉子驚喜地抬頭,眉毛快要湊到腦門(mén)上,眼睛黑亮黑亮的:“真能教我?” “能!” “可我沒(méi)錢(qián)……”想到自己的學(xué)徒身份,還要工坊管著自己吃喝,小葉子的心氣一下子又消失了,臉紅了又白,囁嚅著低下頭來(lái)。 “我不要錢(qián)。白教。”寧維則笑瞇瞇。畢竟就三個(gè)月,教人寫(xiě)字又用不了多少時(shí)間,還能跟一部分人搞好關(guān)系減少麻煩,何樂(lè)而不為? 旁邊幾個(gè)學(xué)徒突然也激動(dòng)起來(lái):“寧姑娘,我們也能一起學(xué)嗎?”“也教教我吧!” 就當(dāng)是在這個(gè)世界里體驗(yàn)一把支教了。反正一個(gè)也是教,兩個(gè)也是帶,寧維則自然是來(lái)者不拒。 前世寧維則曾經(jīng)做過(guò)一段時(shí)間的義工,在留守子弟小學(xué)里做過(guò)老師。就按教小孩子的方式來(lái)教,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的吧? 曹淳此時(shí)再次發(fā)揮了大師兄的作用:“大家先不要吵!想學(xué)識(shí)字的,一會(huì)吃完午飯來(lái)找我報(bào)名。” 說(shuō)罷曹淳望向?qū)幘S則:“寧姑娘,我先看看有哪些人想學(xué)識(shí)字,再來(lái)安排地方,可否?” 寧維則頷首:“那就麻煩曹兄了。” “行了,寧姑娘已經(jīng)答應(yīng)大家了,還在這傻站著什么,不快去吃飯一會(huì)連菜湯都搶不上了啊!” 寧維則一邊嚼著不算豐盛的飯菜,一邊整理思路。 只有三個(gè)月的時(shí)間,從三字經(jīng)之類(lèi)的開(kāi)始教肯定是不合適,倒不如直接教點(diǎn)日常生活工作里能用得上的。 木匠活要量尺,也會(huì)頻繁地跟數(shù)字打交道,可以試著把阿拉伯?dāng)?shù)字帶到這個(gè)世界里來(lái)。 平時(shí)做工用到的一些術(shù)語(yǔ)也是要教的,好在這個(gè)量不大,可以師傅講什么,識(shí)字就教什么。 另外就是吃喝拉撒這些充滿生活氣息的,能教多少教多少。平日萬(wàn)一記個(gè)賬寫(xiě)個(gè)家書(shū),多少也算有用。 哦對(duì)了,還有名字。 主意一定,寧維則開(kāi)始專(zhuān)心吃飯。 吃完午飯有兩刻鐘的休息時(shí)間,晚上下工之后也可以再抽兩刻鐘出來(lái)。這是韓師傅同意大家學(xué)習(xí)識(shí)字的時(shí)間段。 紙筆雖然不貴,但也不是學(xué)徒能隨意使用的。看上去這次還是韓師傅給了寧維則一個(gè)不小的面子。 當(dāng)然了,這其實(shí)是個(gè)三贏的局面。 寧維則跟學(xué)徒們搞好了關(guān)系方便這三個(gè)月的研習(xí);學(xué)徒們識(shí)了些字也許能更快更好地做工;而韓氏工坊則會(huì)更多地收獲這批學(xué)徒的忠誠(chéng)。 吃完飯,愿意學(xué)識(shí)字的人都飛速跑回學(xué)徒房,對(duì)著面前的紙和炭條正襟危坐。 這個(gè)年代的人,對(duì)文化人還是有種莫名的敬畏的。 以前都是看著別人進(jìn)私塾、長(zhǎng)本事,自己只能出來(lái)做工養(yǎng)家糊口。今天輪到自己可以識(shí)字了,大家嘴上不說(shuō),心里一個(gè)賽一個(gè)地激動(dòng)。 小葉子更是夸張,手拿著炭條,還沒(méi)往紙上放就已經(jīng)抖抖索索地掉了好幾次,把本來(lái)就不太干凈的工服上蹭得是黑一條白一條。 寧維則看在眼里,笑笑,站到小葉子身邊輕拍少年的肩膀安慰道:“不用緊張,就是寫(xiě)個(gè)字,怕啥。” 小葉子想笑,笑容皺巴得像要哭一樣,咧著嘴哼唧:“秀才老爺們可真行,用那么軟的毛筆寫(xiě)字都不抖。要是換了我,墨都喝兩壺了!” 學(xué)徒們哄笑著,緊張的氣氛瞬間被沖散了。 寧維則清了清嗓子:“今天是我們第一次上課,就學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的。大家都沒(méi)拿過(guò)筆,先試著用筆在紙上畫(huà)一畫(huà),適應(yīng)一下手感。” “可是這不是糟蹋紙么?”小葉子苦著臉。 寧維則想了想:“你們要是不愿意在紙上寫(xiě),就隨便找塊木板也行,反正炭筆寫(xiě)得上,也能擦。” “咱們這別的不多,用不上的板子可有的是!嘿,誰(shuí)跟我一起去拿板子?”小葉子跑前跑后,十分積極。 寧維則也讓他們給弄了塊大木板來(lái),這樣上課就方便多了。 “一,這是橫。丨,這是豎。一橫一豎,就是十,七八九十的十。” “丿,這是撇。丶,這是捺。一撇一捺,就是人,頂天立地的人。” 門(mén)外路過(guò)的學(xué)徒也有好奇扒著窗子往里偷看的。看得滿臉羨慕。 或許應(yīng)該跟韓經(jīng)綸講講給學(xué)徒識(shí)字的好處,讓他開(kāi)個(gè)掃盲班?寧維則一邊教,一邊想著……