被允許進場的學徒，大多帶著一臉的崇敬和不知所措，跟在領路的小吏身后亦步亦趨。

    核驗很快，不一會兒就到了排在隊伍中后部的寧維則。

    寧維則本就是這一場考核中唯一的女性，而負責核對的小吏剛好是報到時遇的那一位——他對寧維則的印象很深，而且是還不錯的那種。

    小吏接過寧維則的準考憑證，沒有細看便溫聲說道：“寧姑娘，你的位置是吉字房。”

    寧維則微一沉吟：“指薪修祜，永綏吉劭。是這個吉對吧？”

    小吏臉上露出欣賞的神情：“對，是個好兆頭。祝寧姑娘順利晉級！”

    寧維則禮貌地笑了笑，微微一福：“借您吉言。”

    拎著考箱的寧維則，跟著領路的小吏，往考場最遠處的幾排房間走去。

    點名小吏跟領路小吏私底下關系不錯，看見點名小吏跟寧維則多說了幾句，領路小吏不由得有點好奇。

    可規矩就是規矩，領路小吏又不能當著郡守的面跟寧維則閑聊，只好忍著心底里的癢癢加快了腳步。

    “喏，就是這一排了，往里走第七間，門上有吉字。進入房間后就不能隨意進出了，放好東西，不準閑聊。”領路小吏把規定交代清楚便去接另外的學徒，沒跟寧維則多說一句。

    在每排過道的盡頭，都有一名監考的小吏轉悠著巡視，跟前世的監考老師只差一個保溫杯的距離。

    前世旅游的時候，寧維則也曾經進入過類似的貢院參觀。不過以考生身份入駐，還真的是這輩子才有機會了。

    走到房間門口細細打量之后，寧維則這才松了口氣。

    要知道，前世的科舉號房，面積都很小。小到什么程度呢？基本上只容一個成年人平躺而已。要在這樣的環境里呆三天，心理素質不好的人可是捱不住的。

    而端朝的號房不知道是不是考慮到木匠考核之類的特殊用途，還是單純地就是不缺空間，每個房間都有寧維則印象里的幾倍那么大。房間里面豎向靠墻擺放了一張單人榻，榻腳邊靠墻擺放了一張可移動的小桌。房間另外一邊是一塊2米見方的空地，可以用來擺放材料以及進行大塊材料的處理。此時空地上已經擺放了一整根樺木料和十余件小樺木條。顯然，這次考核將要用這些木料來進行制作了。小桌上放了一個小筐，筐里是一套半新不舊的工具。寧維則拿起來挨個檢查了一番——果然是斧子鑿子鋸這一套最常用的工具。

    既來之，則安之。寧維則把白紙和炭條放到桌子上，再用考箱裝著剩下的東西放到榻下收好，等待著考核正式開始的通知。

    話說回來，千字文開頭就是天地玄黃，宇宙洪荒。寧維則還挺好奇，那間“天字第一號”，會是什么人在使用呢？

    寧維則在想著天字第一號，天字號的考生卻對寧維則的好奇一無所知。

    用了天字號的考生，正是黃記的小掌柜，黃正浩。

    黃師傅跟郡守大人的私人關系良好，黃家小掌柜又號稱是定源城的木藝小天才。安排座次的小吏自然是不吝把黃正浩的房間安排得妥妥當當，讓大家都開心一下。

    黃正浩帶的考箱，可以說是名副其實的箱子——跟別人家嫁閨女的陪嫁箱子大小差不多，入場的時候是兩個小吏幫忙一起扛進來的。當然了，兩個價值一兩銀子的紅封顯靈的事，幫忙的小吏肯定是不會說漏嘴的。

    箱子里面都是黃正浩自己用著趁手的家伙。為了保證自己的考核順利，黃正浩是絕對不會使用考場提供的那一套簡單的制式工具的。

    從郡守等人所在的考官房，是能夠看到第一排的考生房間的。

    黃師傅坐下之后，眼睛就不由得一直往黃正浩那邊瞟。

    郡守看了看黃師傅的眼神，玩味道：“黃師傅，天字第一號的便是令郎了吧？”

    “借您吉言！借您吉言！”黃師傅咧嘴笑著應聲，愛子心切溢于言表。

    一個小吏快步走到門口通報：“郡守大人，參加學徒考核的考生已經全部到位。”

    郡守笑著起身：“那咱們就準備開考吧。”

    郡守身邊的幾人也連忙起身：“是！”

    “開~考~咯~”通報小吏征得了郡守的同意，站在考官房前高聲唱道。

    貢院內的學徒們此時鴉雀無聲，只有郡守的聲音在院子里回蕩：“學徒考核開考，祝各位順利晉級，為我大端朝再添好工匠！”

    郡守從考官房桌旁的小柜里取出了一疊紙，拈起最上的一張，對著三位師傅說道：“咱們還是依照慣例，今日從仿制開始考起，不知三位意下如何？”

    黃陸兩家已經知道了前兩道的題目，此時自然是無可無不可：“全聽大人的吩咐。”

    韓老頭也沒必要在這個慣常的cao作上特意挑刺，對著郡守當然也是表示了順從。

    郡守點點頭，把這一疊紙隨手交給門口的通報小吏：“這是第一天的考題，模型你知道放在哪了，去吧。”

    小吏雙手接過，健步如飛地去了。

    郡守坐回主位上，端起茶杯吹了吹，顯然再沒有聊天的意思，一門心思都在看戲上。

    每年都有學徒考核，小吏們對考核流程自然門兒清。通報小吏一拿出考題，監考小吏們就迅速分到手上，在自己這一排房間挨個布置起來。

    盡管工匠大多不識字，但郡守為了表明教化子民的意思，考卷還是給每人都準備了一份，派發到號房的小桌上。發完考卷后，前后三排號房的學徒也會被召集到一起，由監考小吏口頭宣布一次題目。

    三長一短的召集的哨子一響，學徒們就一窩蜂地沖出號房往小吏跟著跑過去。當然了，人一多，互相之間推推搡搡就在所難免——畢竟每個人都想擠到最前面給自己爭個好位置。沒辦法，誰讓自己不識字呢？試卷只讀一次，模型也就只有那么大點，站得靠后看不清又能怨誰？

    薛三跑得不算快，等他跑到時小吏面前已經圍滿了一圈人，他也只好扛著肩膀往人堆里擠。站在薛三前面的，是兩個大約十四五歲的小學徒，不高，也不壯。扭頭看到薛三滿是戾氣的三角眼，小學徒心里暗恨卻又怕惹出是非，只能側過身去，不情不愿地給薛三讓出了位置。

    半個身子擠進最前排的薛三歪了歪嘴，得意洋洋。

    監考小吏站在案幾后，正在擺放仿制環節的模型。余光瞄到被擠開的學徒和洋洋自得的薛三，小吏嘴角帶了一絲譏誚，手上毫不耽擱，利落地點燃起了一炷清香。

    學徒們看到裊裊直上的煙柱，就像一群被同時捏住脖子的鵝，一下子沒了聲音。小吏這才面露滿意的神色，清了清嗓子，開始宣讀試題。

    有人捏著衣角，有人緊握雙拳。唯一相同的，就是每個人都支楞著耳朵，謙卑地聽著。不認真也不行啊！畢竟自己不識字，題目又只讀一次。萬一愣神錯過了什么細節，那這幾年的工夫可就白費了！

    當然，對韓氏的學徒來說，這就是個利好的考試模式了。木匠手藝用到的字詞，大家已經認了個八九不離十。聽小吏讀一次，回房再對照著考題研究研究，豈不是美滋滋？