第四章:幸運兒
“你小子,沒想到天賦這么好,進來測試?!?/br> 這是看到周曄后,趙駿說的第一句話,隨后就進了房間,果然如同周曄印象中的那樣,雷厲風行,不做無意義的事,事實上,這也是守護者學校大多數老師的狀態。 周曄點頭后快步走過去:“好?!?/br> 這個房間原身沒來過,周曄進去后好奇的打量一番,裝修上整體都是雪白,兩邊靠墻擺放著十三臺像取款機的特殊儀器,依舊是通過原身的記憶,周曄知道它們是測試器,可以測試許多技能。 周曄來到趙駿旁邊,這是第十四臺儀器,其它儀器外表完全一樣,唯獨它不一樣,外表呈現出一個水缸的樣子,里面還種著一株荷花,不過水有些渾濁,花也沒開放,葉子更是枯黃。 趙駿等周曄到了就直接解釋:“這個是特殊的儀器,你對著它使用天賦技能,會根據反饋得出數據?!?/br> 周曄只管照做,指著荷花施展恢復。 白芒落到荷花中,發出綠色的光,水池的水開始變得純凈,這一瞬間,周曄知道自己的天賦觸發,隨機驅散了一個中毒的負面影響。 接下來的三分鐘,兩人都沒說話,這期間荷花開出三瓣花瓣,荷葉變得碧綠,整體上這株荷花看起來很健康。 三分鐘結束,綠光消失,同時消失的還有水缸和植物,原地出現一個“取款機”,上面是周曄的測試信息。 技能:恢復 治療強度:弱等 持續時間:三分鐘 治療范疇:全面 治療范圍:單體 治療深度:深層 評價:花費一份體力一份精神,恢復三份所有狀態,成長性極高。 趙駿看到信息,一時間有些沉默,他因為受傷,比誰都清楚這個技能的好壞,單論治療強度,弱等確實不夠看,但是深層次治療,且能夠恢復所有傷勢,這就很難得。 最后的評價就值得深思,深呼吸壓下激動的心,趙駿神色柔和的看著周曄:“一般的技能除非明確寫著不能對自身起效,否則都是能做用于自身,你試過了沒?” 周曄點頭:“試過了,確實能恢復自己,只是之前也沒測試時間,老師你不介意我對你釋放恢復吧?我看了測試結果決定再試試其它。” 趙駿干脆回應:“可以。” 周曄伸手一指趙駿,依舊是白芒閃過,而后周曄沒動作,卻有白芒在他自己身上閃過,這是他在家測試后才發現的,對自己不需要手勢。 就這樣又等待三分鐘,周曄很驚奇:“趙老師,我剛剛施放三次技能,其中一次對著自己施展,竟然真的完全恢復!” 趙駿笑著搖頭:“你要相信測試儀器,不過這也是天賦技能才能辦到。” 接著他意味深長的對周曄道:“本來應該在你高四入學之后再給你冥想法,但你是治療覺醒者,所以提前給你了?!?/br> “我今日來除了給你檢測,還有保護你第一次修行,前期十級修煉很快的,你要加油,以后得到新技能,也不要忘了開發恢復,天賦技能,往往都有極高的潛力?!?/br> 周曄還在體會剛剛的施法,因為他自己沒有負面狀態,所以天賦沒觸發,而趙老師一樣沒觸發,不是沒有需要驅散的狀態,而是狀態等級過高,無法驅散。 對于趙老師的提醒,周曄點頭表示自己聽到了,又道:“老師放心,我又不是不知道天賦技能代表什么,等我將來達到宇、宙級,沒準兒還能給你治好?!?/br> 趙駿這么多年其實已經心態放平,雖然在聽到學生的話后依舊激動了一下,但還是很快恢復過來,他伸出手排在周曄肩膀上:“好小子,沒看錯你,不過還是危險的副本需要你,加油?!?/br> 接著他走出門:“跟我來,進行你的第一次修煉,基本上修煉的危險只來自于第一次,以后在自己家就行?!?/br> 周曄跟著趙駿往樓下走,一直下了四層,到了負三樓后,周曄打開了一件小房間,室內純黑色,只有屋頂宛若星空。 趙駿再次介紹:“冥想室,專門給第一次修煉的人提供,絕對安靜,有學校的守護者存在,也很安全,進去吧,我在外面守著。” “謝謝老師。”周曄謝過后才好奇走了進去,關上門之后,果然只剩下一陣寧靜。 先從信息卡仔細閱讀了水晶冥想法的修煉方法,周曄才開始進行,學徒級別的冥想法足夠簡單,冥想一枚八面的菱形水晶就可以。 水晶冥想法在介紹中有著溫和的特性,據說哪怕是修煉被打斷,也不會造成損傷。 之后就是修煉,隨著周曄閉上眼冥想,大量光點出現在他的“眼”前,那些光點飛速鉆進身體,這是靈力在強化身體,而隨著周曄觀想水晶,只覺得很清涼,又一種無與倫比的快感升起。 周曄必須要堅持住繼續觀想,有時候快樂要比痛苦更加令人難以抵擋,周曄本就是個普通人,好幾次都差點沉迷其中。 好歹他還記得這是自己第一次修煉,也是接觸到前世不存在的修煉,才讓周曄堅持下去,如此過了不知道多久,周曄感覺自己已經到了極限,便自然而然的醒來。 此時再看信息卡,大體上沒有變化,但是多出了幾條信息。 等級:5 靈力:57 并且技能位中,原本都是統一的顏色,現在第一個卻發著光,周曄才明白,這是因為等級提升后開啟了一個技能欄。 而在外面的趙駿看著門上的紅燈變成綠燈,時間也過去了一個半小時,也松了一口氣。 門緩緩打開,周曄還沒報喜,就聽趙駿夸獎道:“不錯不錯,第一次修煉就持續了一個半小時,看樣子已經五級,能學習第一個技能?!?/br> 周曄一愣,木木的道:“老師你怎么知道的?” 趙駿說了修煉時間和等級的關系,然后得意道:“帶了五屆學生,這點規律不知道,那就是不負責任!” 周曄覺得他對這位老師更加敬佩了,于是有問題也立馬問:“趙老師,您以前講過,如果不準備直接轉職,那么技能的選擇,需要先在高四問指導老師,我是不是也要等開學?” 涉及到學生的未來,趙駿沉靜下來:“沒錯,等你開學,你的導師會為你提供建議,并且學徒階段的兩個技能,學校都會提供?!?/br> “我們守護者學校的學生,還會額外提供洪、荒兩個階段的晶核,到時候你直接申請——當然,你的天賦根本不需要申請,只需要和老師提起就好?!?/br> 周曄在心中贊美:治療是真的香! 轉而又煩惱起來,他如果說自己需要攻擊技能,會被滿足嗎? 可能是還有事,趙駿把周曄帶上一樓,中間有關心了一些生活上的事情,之后他就離開,周曄也準備回家。 說起來,周曄在面對趙駿的關心時,覺得很受用,但要是換成其他人,周曄估計只會覺得是看重他天賦,畢竟趙駿一如既往,即使比往常高興,也是因為學生有好的天賦、諸夏有人才誕生、戰友有堅實的后援。 他這種人,活該幸福一生。 但實際情況,反而是他們這群人沖在最前線,死傷慘重,能夠退休下來教書的,只有極個別的幸運兒。 幸運兒?。?/br> …… 回到家的周曄打開了電腦開始網上沖浪,之前吃的獸rou腸,是軍團食物之一,用的是優質怪物的rou,周曄吃了兩根,今天一天是不用再吃。 至于修煉,周曄這種剛覺醒的,一天一小時的修煉時間,今天也就是第一次修煉,才多出半小時。 而其他練習,對于修煉后的覺醒者沒有任何提升,除非有專門的修煉室,這么一想,周曄就發現還是上網瀏覽信息好一些。 周曄在諸夏官網登入自己的學生證,正準備搜索,結果就看到個人信息的小紅點,于是只能點了進去——他有那么一丟丟的強迫癥。 映入眼簾的第一封私信是海附的通知,讓他帶上學生證,在九月一號前往學校報名,另外學費全免還有每個月兩千的政策補助、三千的學校補助。 周曄一瞬間笑出來:“好家伙,這就是優等生的待遇嗎?愛了愛了?!?/br> 噠噠噠 周曄敲出“收到”回復之后,就看到了第二條信息,一看名字,周曄想著他不用再搜索,瞌睡來了送枕頭,這不就是枕頭嗎? [標題:關于治療輔助職業的技能選擇。] [內容:宇級為瓶頸,覺醒者優先考慮以十個技能構建一套完整體系,考慮到吸收技能帶來的意外,則以八個技能構建體系。] [以下內容為普適版本,僅供參考,周曄同學,你的專屬推薦將會于開學后,由你的導師為你建議。] [常見治療覺醒者,應考慮強效單體治療、快速即時治療、護盾抵擋即將來臨的傷害、群體治療、保命技能、驅散技能、位移技能、加持技能、減傷技能、被動加強技能,覺醒者可從中按照自身要求進行篩選。] [治療波:群體即時治療,出自喚潮祭祀,本身僅擁有此技能。] [生之焱:強大的治療,能斷肢重生,有攻擊力,附加驅散能力,出自生之焱,此怪物極其稀有。] …… 后面全是各種技能,晶核只蘊含一個技能,那么就被排在前列,周曄看著推薦的技能類型,再看看信息卡中恢復的能力,頓時心情舒暢。