，重生的我只想專心學(xué)習(xí)

    回教室的路上，張卜壽很興奮地跟幾個女生分享著他投進(jìn)那個球的心得。

    “緊張！怎么不緊張！你想，我們總共就贏三分，如果少了我那個兩分……呃，好像還是贏一分……但是你想，當(dāng)時的情況是我們還落后兩分呢！我頂住壓力，投進(jìn)了那個球，我就知道穩(wěn)了。”

    “哈哈哈……”

    “你別笑，籃球是五個人的運(yùn)動，別看我得分少，但是好歹得了分的，而且，防守你懂嗎？我的防守是看不到的貢獻(xiàn)！”

    “嘻嘻嘻……”

    ……

    易陽獨(dú)自走在后面，看著張卜壽和幾個女生吹牛逼，一臉笑意。

    此時，有人從后面拍了他的肩膀一下。回頭一看，是趙強(qiáng)。

    趙強(qiáng)表情臉上掛著一個不太自然的笑容，“打得不錯。”

    “呵，還行吧，一般吧……運(yùn)氣。”

    “九月份的校運(yùn)會，籃球比賽我們班還是能打一打了。以后有空一起打球！”

    易陽微微一怔，隨后笑笑：“哦……可以。”

    兩人短暫的交流點(diǎn)到為止。

    沒走多遠(yuǎn)，又有人主動過來搭訕。這一次竟然是邱果然，她手上還拿著一瓶礦泉水，遞了過來。

    “喝水。”

    “呃……謝謝，不用了吧。”

    “別客氣嘛。”

    “我客氣嗎？”

    “可太客氣了。”

    易陽笑笑，便接過了礦泉水。

    邱果然這才笑起來，說：“沒想到你還會打籃球。”

    “呵……一般吧，隨便打打。”

    “我也打籃球。”

    “哦……”

    “有空一起玩。”

    易陽猶豫了一下，他畢竟不是一個真正的初中生，似邱果然這樣長相乖甜的女生，主動約籃球，這個年齡的少年肯定毫不猶豫的答應(yīng)了，但是他并不是很想答應(yīng)……害怕耽誤學(xué)習(xí)。但轉(zhuǎn)念一想，自己是不是矯枉過正了，運(yùn)動一下，能耽誤多少學(xué)習(xí)時間？

    “嗯……再說吧。”

    邱果然點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，你有手機(jī)嗎？”

    “呃……沒有。”

    原本他是有一部手機(jī)的，纏著奶奶買的，但是上學(xué)期他還沒有重生時，一次打架給摔壞了。如今的他沒有手機(jī)，也覺得自己不需要那玩意兒。

    邱果然輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，又說：“那qq呢？你qq號是多少？”

    “qq也沒怎么登。”

    邱果然露出了意外的表情，癟癟嘴：“你連qq號都不用啊……”

    易陽只是笑笑。

    “那行吧……打球的話，只好當(dāng)面約了。”

    “呵……行。”

    重生后，似乎交友的面一下子都大了不少。

    ……

    第四節(jié)課是物理課。

    對于易陽來說，物理并不算陌生。畢竟，將來更長一段時間，他修車都會用到的知識。主要是力學(xué)、機(jī)械力學(xué)，熱力學(xué)、電學(xué)的東西。雖然未必懂得原理，但是那些物理現(xiàn)象，卻早已滾瓜爛熟。

    此時，是非常興奮的。

    上課鈴聲響起來后，物理老師

    物理老師是一個中年男人，瘦削，姓吳，叫吳銘，一頭飄逸的長發(fā)，頗有“無名”大俠的味道。

    值日生喊起立，卻被吳銘擺擺手，讓坐下了。他不喜歡搞這個。

    他是易陽為數(shù)不多曾經(jīng)不討厭的老師。吳銘上課很有風(fēng)格，沉浸式上課，但是學(xué)不學(xué)是你自己的事，我不會強(qiáng)迫。

    他不會因?yàn)閷W(xué)生在課堂上睡覺或者做其他事而生氣，只要不干擾課堂秩序，他的一貫態(tài)度是睜一只眼閉一只眼。

    易陽認(rèn)為這并不是一種不負(fù)責(zé)任。這種小縣城里，這個時期，不學(xué)習(xí)的人不太可能通過強(qiáng)制手段讓他們學(xué)習(xí)的。吳銘的課堂雖然氛圍寬松，但鬧騰的學(xué)生至少不會干擾其他人的學(xué)習(xí)。

    吳銘掃了一眼學(xué)生，也不廢話，直接切入正題。

    “先做個自我介紹，吳銘。接下來的兩年，我會作為你們班的物理老師，陪各位同學(xué)度過初中的后兩年。”

    “物理和其他數(shù)學(xué)不同，它的知識在初中階段相對獨(dú)立。這句話是什么意思呢，就是說，上學(xué)期學(xué)差了一點(diǎn)，沒關(guān)系，這學(xué)期的知識又是新的了，上學(xué)期沒有學(xué)好，不會影響到這學(xué)期學(xué)習(xí)新的知識。我說這個事為什么呢？就是說，只要各位同學(xué)這學(xué)期好好學(xué)，不管其他學(xué)科成績好不好，大家都能學(xué)會。反之，現(xiàn)在學(xué)的好，不意味著后面可以松懈……每個學(xué)期，都是新的知識嘛，總之，如今大家在同一個起跑線上了。”

    “初中知識，只要你肯用心去記，就能考高分，沒什么復(fù)雜的技巧的，需要大家理解的東西也不多。我希望這個學(xué)期，各位同學(xué)可以認(rèn)真一點(diǎn)，努力一點(diǎn)。當(dāng)然，還是那句話，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事情。需要幫助，作為老師的我會傾力相助，如果你不愿意學(xué)，不尊重知識，我也不會勉強(qiáng)。”

    “物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，總得來說是有趣的，大家跟著我的思路來學(xué)，會很簡單。”

    “下面，請各位同學(xué)把書翻到第2頁，我們直接開始。今天，我們的任務(wù)是認(rèn)識的是物理這一門學(xué)科。”

    教室里響起了“沙沙沙”翻動書頁的聲音。

    窗外的涼風(fēng)吹來，帶來涼意的同時也將幾聲清脆的鳥鳴給帶了進(jìn)來。吳銘講得并不快。初中生，理解能力距離完全發(fā)育成熟還是有一定距離的。他舉了很多例子，循循引導(dǎo)，學(xué)生們聽得很認(rèn)真。

    總得來說，第一節(jié)課并不復(fù)雜，易陽聽完這節(jié)課，覺得只要是個正常人，就不存在挺不懂的情況。

    不由得感慨，當(dāng)初自己竟然聽不懂。的確如吳銘老師說的那樣，初中知識，理論上是不存在聽不懂的，只有聽不聽的問題。

    重生后的第一節(jié)物理課十分順利地下課了。

    下課前，吳銘有些意外地撇了一眼易陽。他是聽過易陽的大名的，學(xué)校出了名的刺頭。但是至少從這節(jié)課的質(zhì)量來看，易陽身上并沒有顯露出一丁點(diǎn)刺頭的形狀。

    第四節(jié)課下課，吳銘前腳剛走出教室，數(shù)學(xué)課代表孫鵬就站了起來：“各位同學(xué)等一下，劉老師要發(fā)數(shù)學(xué)試卷了。”

    趙強(qiáng)在旁邊深深地嘆了口氣。

    易陽則不受控制地興奮起來。

    其他學(xué)生，也開始窸窸窣窣地議論起來。

    很快，劉冬虹抱著一摞試卷踩著高跟鞋進(jìn)來了。

    而她的臉色陰沉著。

    所有人的心里都忍不住咯噔一聲。