“明昊你說這世界上有沒有神仙？”

    “電視劇里面的都是假的，這個世界上根本沒有神仙。”

    “那你說家里面每逢過節都要燒香是干什么。”

    “這是傳統，從很早之前流傳下來的。”

    “古時候真的沒有神仙嗎？”

    ......

    炎炎夏日，蟬鳴不斷，又到了這個讓人又愛又恨的季節，夏季，讓人在室外工作就是一種折磨，但是在五十人以上的教室上課更加是一種折磨，距離高考還有十四天。

    現在已經是最后沖刺的時刻，可是仍然有人上課無法專心聽講，陳明昊坐在窗邊一只手托著下巴，頭扭向窗外，看著這三年都沒有發生變化的風景。這時有人會說：“只有早已放棄高考的人才會如此墮落。”而我會反駁道：“既然已經知道自己未來要去什么學校，而且一定會去，自然就會放松一些。”

    仿佛是回應夏季的炎熱這一刻窗外的蟬停止了鳴叫，又仿佛實在反駁一樣，我一直緊盯的樹葉被一陣風刮落。何時才能下課，何時才能放學，又有何時才能真正的去享受生活......我與別人本就是寒門出身，唯有高考才有翻身機會，在名為高考的戰場，真就是和平年代廝殺最為厲害的一處戰場，百萬雄兵進入沙場，各個士兵都是設備精良，稍有不慎就會被別人踩在腳下，這里也是最為安逸的戰場，這里沒有所謂的爾虞我詐，只有瘋狂內卷，仿佛我要將天下知識全都裝進腦袋里。

    你我皆是這百萬雄兵之一，既然步入戰場就要分一個高下。‘勝者為王，敗者為寇。’用這句話來容顯然有些過分。這只是我們人生的一個轉折點，高考結束后我們只能給人生畫一個逗號，沒有什么永遠的勝利者，也沒有永遠的失敗者，你我來到這個世上總會有一種事情在等著我。‘距離高考還有十四天。’也不能說現在努力已經沒有用，只能說是不到結果出現絕不放棄。

    “想什么呢，這么入神，這世間沒有神仙。”

    “嗨嗨，這不是誰都只知道嗎？”

    “咳咳！上課，上課，大家都坐好。”

    “這下課時間怎么這么短。”

    老師在講臺上濤濤不絕的講課，臺下有的同學睡覺，有的發呆，只有一小部分人在聽課。時間從老師手中的粉筆上劃過，在黑板上留下他走過的痕跡。就這樣黑板上的時間痕跡化作一副美麗的畫卷，能看都其中奧妙之人將來必然大有可為，無法參透奧妙者也不是注定失敗。

    不遠處的山上有一些人正在趕工，為了家庭他們不得不在這高溫下工作，然而又有誰不想在空調房中待著，他們并不是一生下來就注定要再酷暑下工作，可終究被生活磨平了棱角，命運天注定，這是真的嗎？對于我們來說，現在我們還可以改變命運。

    古人流傳下的故事讓人神往，新如今聽來仍然不會過時，或許這是人們當時的夢想，或許故事中的人物真的存在。天上存在著宇宙星辰，并沒有故事中美輪美奐的天宮，可曾想過不是沒有，而是我門永遠只是無限接近天空但是就是無法觸及，同理潛入海底那么深也沒有龍宮，不是沒有而是我們只能在他們的邊界游走，即使在努力也需要借助別的方法才能到達。所以說有的人可以通過一條路走向頂峰，而有的人需要借助一些外力才能走向頂峰。所以說，高考只是人生的一個轉折點，我們也可已經由外力幫助走向頂峰。

    ......

    兩個月前，微風陣陣，旭日高照，冬天的冷已經褪去，緊接著到來的是春天的暖。一只只風箏在天空飛翔，孩童在空地奔跑，應是天氣原因，忽然掀起一陣大風，不過數秒風箏就去尋找自由。說來也奇怪，原本晴朗的天氣卻突然下起了雨，而且只在這片區域下雨。這可能就是上天開的一個玩笑。

    ......

    大殿之中一位老者猛然睜眼“該來的總歸是要來的。”縱使依然過去千年他仍忘不了當年的事情。

    “看來這熱武器也不是唯一的武器。”

    “他們還有如此強者嗎？”

    千年時間滄海桑田，縱使再堅固的巖石也無法扛得住歲月的洗禮，再強的封印也會在時間的沖刷下變得脆弱。

    ......

    “這世界上真的有神仙嗎？”

    “沒有神那些穿梭在火焰當中救人的是什么，將疾病驅散的又是誰......”

    或許這就是我們對神的認知吧，平凡之人的神。能幫助人們就是神。或許真的有神那些神話當中的神正在護佑為人們做出貢獻的平凡之神。