倭國(guó)領(lǐng)隊(duì)是懂龍國(guó)話的。

    他聽(tīng)見(jiàn)曲名的一瞬間，不由瞳孔微縮，腦海中閃過(guò)故鄉(xiāng)那看似清新，實(shí)則帶有濃烈血腥味的櫻花。

    “難道龍國(guó)的這些普通人，也開(kāi)始研究我們倭國(guó)了？帝國(guó)的計(jì)劃被發(fā)現(xiàn)了？”

    他隱隱有些擔(dān)心。

    至于曲子本身的好壞，他潛意識(shí)里并不看好。

    當(dāng)溫正采用最基本的雙手小搓指法，彈出了第一段旋律，眾人又驚又喜。

    “這曲子沒(méi)聽(tīng)過(guò)啊！是了，練習(xí)曲！溫正自己的練習(xí)曲！”

    “聽(tīng)曲子前奏的架勢(shì)，好像后面很猛的樣子。”

    “搜嘎，是這個(gè)味道。”

    王思思與林七則再次面面相覷。

    “他真會(huì)古箏？！而且說(shuō)彈倭國(guó)熟悉的曲風(fēng)，還真上手就來(lái)？他還研究這個(gè)？”

    林七難以置信。

    王思思只是苦笑搖頭，表示自己也不清楚。

    她下意識(shí)回望身后四周，不管是帝都音樂(lè)學(xué)院這邊，還是倭國(guó)人那邊，很少有沒(méi)拿出手拍攝的人。

    著實(shí)是溫正剛才那一曲《小星星變奏曲》太驚艷了，而這古箏練習(xí)曲，依舊水準(zhǔn)在線。

    就她們說(shuō)話的這會(huì)兒功夫，溫正已經(jīng)上難度了。

    在外人看來(lái)，好似那古箏的弦燙手般，溫正的雙手急掠急勾間，手速與其他各種技法，都被他展示的淋漓盡致。

    那清脆的音符，正應(yīng)了那句大珠小珠落玉盤(pán)。

    倭國(guó)領(lǐng)隊(duì)聽(tīng)到此處，不由臉色稍緩。

    他微笑著點(diǎn)頭，心中暗暗稱贊：“這曲子雖不是自己想聽(tīng)的那些，但由此可見(jiàn)溫正的水準(zhǔn)已不失古箏大家、名家。待會(huì)兒一定要讓他演奏龍國(guó)的古曲，他也一定能演奏出那股精氣神。”

    “江口君，你覺(jué)得溫正的古箏技藝怎么樣？”

    倭國(guó)領(lǐng)隊(duì)微微扭頭，問(wèn)向了身后坐著的一名教授，這是本次隊(duì)伍中從事龍國(guó)古箏方面研究的行家。

    “技法十分純熟，如此手速在我們國(guó)內(nèi)不到十人。”

    江口君說(shuō)完，稍一遲疑，又補(bǔ)充道，“這首曲子待會(huì)兒一定要拿下，稍加修飾，我們可以用來(lái)宣傳，使得那些人更容易消除心理負(fù)擔(dān)，對(duì)我們產(chǎn)生認(rèn)同感。”

    倭國(guó)領(lǐng)隊(duì)聽(tīng)完只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    就在這時(shí)，臺(tái)上溫正撥動(dòng)琴弦的速度驟然間加快，仿佛看視頻時(shí)開(kāi)了1.25倍速。

    江口君失聲道：“這不可能！剛才每分鐘節(jié)拍數(shù)已經(jīng)到了150左右，差不多0.4秒一拍，他怎么還再提速！”

    倭國(guó)領(lǐng)隊(duì)更是微微長(zhǎng)大了嘴巴，好半天說(shuō)不出話來(lái)。

    這就是溫正所謂的練習(xí)曲嗎？

    這樣的速度，需要怎么樣的基礎(chǔ)才能做到啊。

    這樣的手速，你確定咱們倭國(guó)有不到十人可以做到？

    龍國(guó)人就是這樣練習(xí)古箏的嗎？

    簡(jiǎn)直恐怖，難怪我們一直摸不透呢，如今看來(lái)連基礎(chǔ)都還沒(méi)學(xué)到位，可惡啊，混蛋！

    帝都音樂(lè)學(xué)院那邊古箏專業(yè)的教授此時(shí)也有些懵逼。

    這樣的節(jié)拍速率，溫正到底是怎么彈出來(lái)的？

    張明看著這位專業(yè)人士，亦是困惑道：“你們古箏專業(yè)那邊，平時(shí)都這樣練？”

    “呃……”

    古箏專業(yè)的教授一臉尷尬，想了想后答道，“應(yīng)該也有人能做到這個(gè)地步，可是絕對(duì)不會(huì)這樣練習(xí)，對(duì)基本功的要求太高了，人也吃不消。”

    話音剛落，溫正第二次提速！

    有學(xué)生驚呼：“臥槽！是我手機(jī)壞了嗎？怎么錄制視頻，它還自動(dòng)給開(kāi)了1.5倍的加速！”

    張明正要回頭斥責(zé)其安靜，沒(méi)想到又有更多的人驚呼出聲了。

    “臥槽！殘影！”

    “快看！古箏上的手都出現(xiàn)殘影了！”

    “這特-碼是練習(xí)曲？！你管這叫練習(xí)曲？！”

    “如果練習(xí)曲都是這個(gè)水準(zhǔn)，我還是改專業(yè)算了！”

    “好兇殘的練習(xí)曲，這曲子不會(huì)也要被學(xué)校編入教材吧，臣妾做不到啊。”

    “BPM160的基礎(chǔ)上開(kāi)1.5倍速，這不是人力所及好吧，手跟古箏都扛不住。”

    倭國(guó)那邊。

    江口君猛然站起，一臉驚愕地望著臺(tái)上，呢喃道：“扣累哇，囊得思嘞？”

    倭國(guó)領(lǐng)隊(duì)及其身后的一眾學(xué)生，個(gè)個(gè)驚得張大了嘴巴。

    這跟他們偷去的那些古籍上講的標(biāo)準(zhǔn)不一樣啊！

    如果這就是龍國(guó)民樂(lè)生的日常練習(xí)曲標(biāo)準(zhǔn)，那他們還真沒(méi)法學(xué)。

    特么，偷了個(gè)寂寞！

    難怪溫正那么爽快的答應(yīng)了，果然看了也學(xué)不會(huì)，正常人誰(shuí)能做到這地步？

    基本功要求，十年？二十年？還得去練臂力與指力？

    就在眾人擔(dān)心古箏會(huì)不會(huì)扛不住，直接冒起白煙時(shí)，溫正終是停了下來(lái)。

    饒是他這幅強(qiáng)橫的體魄，再加上系統(tǒng)下載的熟練度，強(qiáng)行提速?gòu)椡旰螅粌H整個(gè)人額頭出了一層細(xì)密的汗珠，小臂與雙手更是酸痛難耐。

    強(qiáng)度太大了。

    歡呼聲中，倭國(guó)領(lǐng)隊(duì)一臉茫然地看著身旁人問(wèn)道：“剛才你們看見(jiàn)了的對(duì)吧？告訴我這不是幻覺(jué)。”

    他身旁的老師咽了咽口水，小心翼翼地點(diǎn)頭道：“是的吧。”

    江口君嘆道：“太強(qiáng)了，我想拜師。”

    帝都音樂(lè)學(xué)院那邊。

    張明、王思思等人眨著茫然的大眼睛，也覺(jué)得溫正剛才的表現(xiàn)太驚人了些，簡(jiǎn)直不真實(shí)。

    古箏專業(yè)的那名教授卻皺眉苦笑：

    “你們都覺(jué)得溫正還是在炫技，可你們都沒(méi)感覺(jué)出來(lái)嗎？這首他所謂倭國(guó)人熟悉曲風(fēng)的曲子，不就是滿滿的龍國(guó)風(fēng)嗎？這才是溫正的本意啊。”

    “龍國(guó)幾人可知，他們熱衷的倭風(fēng)，就是我龍國(guó)被糟蹋了的傳統(tǒng)雅樂(lè)正典吶！”

    “何其哀哉！”

    他長(zhǎng)嘆一聲，頓時(shí)泣不成聲。

    帝都音樂(lè)學(xué)院這邊。

    有人一臉茫然，教授在說(shuō)什么？咋還哭了？

    有人皺眉表示質(zhì)疑，甚至是面露不喜：

    明明是人家的倭國(guó)風(fēng)，就喜歡往自己臉上貼金，到處認(rèn)兒子，人家的動(dòng)漫、音樂(lè)、藝術(shù)、醫(yī)藥確實(shí)比咱們強(qiáng)嘛，都啥年代了，拿出點(diǎn)大國(guó)該有的氣度不行？

    你不了解就別亂解釋，整天打著愛(ài)國(guó)的口號(hào)，四處污蔑別人，看不起別人，裝什么呢。

    不就那點(diǎn)事嗎，早都過(guò)去了嘛，咋這么小心眼盯著不放呢？

    然而，更多的人是沉默的，無(wú)聲的，暗暗咬牙的，甚至將拳頭握得嘎吱作響的。

    張明輕拍這位教授的臂膀以示安慰，然而自己卻仿佛矮了幾寸，又老了幾歲。

    院長(zhǎng)目光掃一圈自己的學(xué)生們，不由閉目長(zhǎng)嘆。

    臺(tái)上的溫正揉著小臂，望向倭國(guó)領(lǐng)隊(duì)，沉聲道：“看懂了嗎？學(xué)得會(huì)嗎？”

    倭國(guó)領(lǐng)隊(duì)神情凝滯。

    不過(guò)他很快展顏笑道：“溫先生技藝高超，曲風(fēng)深得倭國(guó)精髓，在下佩服之至，著實(shí)不敢再派人上去獻(xiàn)丑了。不過(guò)還請(qǐng)溫先生不吝賜教貴國(guó)曲目，這才是交流會(huì)的意義所在。”

    溫正嘴角勾起冷笑。

    裝都懶得裝了？

    “嘣！”

    突如其來(lái)的一聲脆響，使得整個(gè)禮堂瞬間靜謐無(wú)聲。

    溫正身后古箏的一根弦，在這一刻終是不堪重負(fù)，徹底斷裂了！